Проект резолюції

Резолюція

тематичного напряму № 5 «Розвиток професійної компетентності фахівця у системі неперервної освіти»

Міжнародної науково-практичної конференції

«Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи»

18-25 квітня 2016 р.

м. Запоріжжя, Україна

Робота секції була організована за наступними напрямками:

1. Актуальні проблеми формування та розвитку професійної компетентності фахівців: управлінський аспект.

2. Психолого-педагогічний супровід розвитку професійної компетентності педагога у системі неперервної освіти.

3. Теорія і практика формування професійної компетентності педагогів загальноосвітніх та спеціальних закладів освіти.

4. Андрагогічні засади розвитку професійної компетентності фахівця.

В ході обговорення учасники конференції відзначили:

- актуальність проблеми формування та розвитку професійної компетентності фахівця у системі неперервної освіти;

- актуальність питань розвитку теорії та практики психолого-педагогічного супроводу розвитку професійної компетентності фахівця у системі неперервної освіти;

- необхідність розробки інноваційних технологій управління процесами формування та розвитку професійної компетентності фахівців;

-  необхідність оновлення змісту, форм і методів навчання, а також науково-методичного супроводу професійного розвитку фахівців на основі системного, синергетичного, суб'єктного, аксіологічного і компетентнісного підходів.

- необхідність створення та впровадження технології психолого-педагогічного супроводу розвитку професійної компетентності фахівців у системі неперервної освіти;

- необхідність постійної роботи над створенням умов для безперервного розвитку професійної компетентності фахівця у системі освіти на андрагогічних засадах;

- необхідність постійного наукового супроводу забезпечення належної якості освітніх послуг дітям з особливими потребами, удосконалення змісту програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників спеціальних навчальних закладів та загальноосвітніх шкіл, важливість постійного оновлення фахових знань педагогічних працівників з урахуванням сучасної освітньої політики МОН;

- провідний вклад Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти у вирішення завдань формування та розвитку професійної компетентності фахівців системи освіти Запорізького регіону;

- необхідність сприянню міжнародного співробітництва з освітніми установами ближнього та дальнього зарубіжжя.

Учасники конференції звертаються з пропозиціями:

Міністерству освіти і науки України:

- запровадити державні програми фінансування міжнародного стажування та підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників з метою розвитку їх професійної компетентності.

- вдосконалити нормативну базу післядипломної педагогічної освіти з урахуванням специфіка функціонування інститутів післядипломної педагогічної освіти.

Інституту інноваційних технологій і змісту навчання МОН України:

- удосконалити нормативно-правову базу, організаційні та фінансові механізми, які забезпечать успішне формування професійної компетентності керівників навчальних закладів в умовах вищої і післядипломної освіти;

- оновити стандарти професійної підготовки та підвищення кваліфікації керівників закладів освіти;

- розробити систему психолого-педагогічного супроводу розвитку професійної компетентності фахівців;

- розробити методичні рекомендації щодо використання інноваційних технологій формування та розвитку професійної компетентності фахівця у системі неперервної освіти;

- приділяти особливу увагу і підтримувати ініціативу регіонів у розробці комплексних проектів в галузі розвитку професійної компетентності фахівця.

Інституту психології МОН України:

- удосконалити систему підготовки психологів для впровадження технології психолого-педагогічного супроводу розвитку професійної компетентності педагога у системі неперервної освіти;

- забезпечити психологічні служби навчальних закладів психодіагностичним інструментарієм для визначення рівня професійної компетентності педагога.

Місцевим органам управління освітою:

- сприяти реалізації програм розвитку психолого-педагогічного супроводу розвитку професійної компетентності педагога у системі неперервної освіти;

- сприяти впровадженню технології психолого-педагогічного супроводу розвитку професійної компетентності педагога у навчальних закладах Запорізької області;

- фінансувати участь науково-педагогічних та педагогічних працівників у міжнародних програмах щодо розвитку професійної компетентності педагога;

- фінансувати впровадження інноваційних технологій формування та розвитку професійної компетентності фахівців.

Керівникам освітніх установ:

-  створити умови для неперервного розвитку професійної компетентності педагогічних працівників та управлінських кадрів у закладах освіти;

- сприяти процесам саморозвитку та самовдосконалення педагогічних та управлінських кадрів у закладах освіти;

- брати участь у міжнародних, всеукраїнських та обласних заходах спрямованих на розвиток професійної компетентності педагогічних та управлінських кадрів.

Обласним інститутам післядипломної педагогічної освіти

-  активізувати діяльність з розробки та реалізації освітніх програм, що забезпечують розвиток професійної компетентності керівників закладів освіти, їх готовності до впровадження інноваційних управлінських технологій;

- продовжити роботу по впровадженню кредитно-модульної накопичувальної системи, що забезпечує безперервність, варіативність, індивідуальну спрямованість курсової підготовки керівників закладів освіти та працівників психологічних служб;

- на курсах підвищення кваліфікації педагогів приділяти значну увагу питанням розвитку професійної компетентності та професійного розвитку;

- впроваджувати в навчальний процес розвивальні технології, які створюють умови для розвитку професійного мислення, професійної рефлексії та професійної компетентності педагогічних працівників;

- на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників впроваджувати спецкурси, метою яких є підвищення психологічної компетентності слухачів;

- на курсах підвищення кваліфікації практичних психологів та соціальних педагогів впровадити спецкурс, метою якого є оволодіння технологією психолого-педагогічного супроводу розвитку професійної компетентності педагога.

Запорізькому обласному інституту післядипломної педагогічної освіти

на міжнародному рівні: сприяти розвитку співпраці ЗОІППО з міжнародними партнерами з Республіки Казахстан, Ізраїлю та Швеції, а саме:

-  узгодити науково-дослідницьку діяльність по розробці і реалізації новітніх технологій розвитку професійної компетентності керівників та їх функціональної грамотності на основі коллаборативної взаємодії та діалогу;

- активізувати спільну інноваційну освітню діяльність, впровадження технологій медіаосвіти управлінських кадрів, проведення міжнародних навчальних і науково-методичних семінарів, вебінарів, круглих столів;

-  об'єднати зусилля з впровадження системи психолого-педагогічного супроводу розвитку професійної компетентності керівників шляхом: професійної, соціально-психологічної підтримки в умовах професійної дезадаптації, активізації ресурсів професійного саморозвитку; забезпечення психологічної самокорекції стилю управління; профілактики професійного вигорання, професійних деформацій і деструкцій; забезпечення мотивації професійної мобільності; підвищення психологічної грамотності керівників;

-  створити єдиний освітній інтернет-портал, метою якого є презентація досвіду впровадження новітніх наукових і освітніх технологій в системі підготовки, підвищення кваліфікації та психолого-педагогічного супроводу керівників систем освіти різних країн;

- активізувати спільну наукову діяльність: розробка спільних наукових проектів; публікація колективних монографій; проведення спільних міжнародних науково-практичних конференцій, семінарів, форумів;

- проводити наукові стажування, взаємообмін провідними фахівцями з метою підвищення якості післядипломної педагогічної освіти керівників;

на всеукраїнському рівні:

- брати участь у всеукраїнських проектах по сприянню формування та розвитку професійної компетентності педагогічних кадрів;

- сприяти встановленню наукових зв’язків з ОІППО інших регіонів України;

- сприяти обміну досвідом формування та розвитку професійної компетентності фахівця у інших регіонах України;

на місцевому рівні:

- розробляти програми розвитку професійної компетентності фахівця;

- впроваджувати у освітню діяльність інноваційні технології формування та розвитку професійної компетентності педагогічних працівників;

- здійснювати професійний супровід формування та розвитку професійної компетентності фахівця на науковому, науково-методичному та практичному рівні.

Учасники конференції вважають  плідним обмін думками і досвідом, який відбувся в ході обговорення представлених матеріалів, висловлюють впевненість в тому, що цілеспрямована, системна і систематична робота за всіма зазначеними напрямками сприятиме досягненню стратегічних орієнтирів розвитку вітчизняної освіти, відновлення і зміцнення інтелектуального і духовного потенціалу країни.